Dit noemen we het DNA van onze school.

INZET – VEILIGHEID – RESPECT – RUST

Enkele voorbeelden van:
INZET
Niet alleen de leerkrachten, directie en ander schoolpersoneel zetten zich in om er iedere dag een fijne, leerrijke dag van te maken.
Ook de leerlingen (in de les, op de speelplaats en naschools) en ouders zetten zich in.
Hulp van het oudercomité. Hulp van buddy’s om de kinderen na school te helpen leren.
Logo- en zorgleerkrachten die op onze school of daarbuiten helpen.
Het secretariaat dat iedere dag ouders en externen kan informeren.
Het keukenpersoneel dat warme maaltijden serveert.
En nog zoveel meer “inzet”. Bravo!


VEILIGHEID
Bij uitstappen, op de speelplaats, in de klas, in het gebouw en op het speelveld willen we kinderen, ouders, externen en werkend personeel een veilige omgeving aanbieden.
Ook de directies, het technisch en onderhoudspersoneel zorgen daar mee voor. Waarvoor dank.



RESPECT
Wanneer personeel met respect benaderd wordt, kunnen zij diezelfde gevoelens doorgeven tot bij de kinderen.
Dat gaat van boven aan de piramide tot onderaan de basis. En omgekeerd.
Kinderen leren respect te hebben voor elkaar.
Ook respect voor materiaal (meubels, handboeken, kleding, brooddozen, …) is daar een voorbeeld van.
Dit is een houding/ attitude die ook moet aangeleerd worden.


RUST
Als men van bovenuit rust gunt in een werksfeer, zakt dat af tot in de klas.
Daar moeten alle andere voorwaarden van dit DNA-rooster mee in opgenomen worden.

Maar wat is DNA?