Bij computermeester leer je over de kalender.
Bij meester Frank kan je ook oefenen en uitleg vinden.
We spraken op deze blog en in de klas al over “schrikkeljaar”
Je zal maar verjaren op 29 februari…
Een beetje moeilijker… mag ook wel eens… “kalender-spelletjes”.
Bij meester David leerden jullie over Miro.
Dat was een kunstenaar.
Wikipedia vertelt erover.
Miro behoorde tot de kunstenaars van het “surrealisme”.
Hier zie je nog werken van hem.
Bij Weebly lees je ook meer over Miro.
In ons Taalboek schrijven we een brief of uitnodiging.
Hier schrijven de kinderen van het derde een brief naar het zorgcentrum Dijlehof.
KETNET helpt ons bij het schrijven van een brief.
Kinderzwerfboek
Uiteraard een mooie aanspreking.
In de inleiding kunnen we vertellen dat we in de les taal over “een brief schrijven hebben geleerd” en “vragen leren schrijven”.
In de eerste alinea of paragraaf van het midden van de brief kunnen we vertellen over:
Wie we zijn, in welk leerjaar, hoe oud ik ben, van welke school, welke hobby, welke vakken je op school fijn vindt, wat je na school doet, …
We zijn dus buren 😉
In de tweede alinea of paragraaf van het midden van de brief kunnen we vertellen over:
Mag ik u wat vraagjes stellen a.u.b.?
Enkele tips vind je hieronder.
Tot slot van de brief:
bedanken voor de aandacht - groeten – je naam.
De school
Hoeveel leerlingen zaten er in één klas?
Moest je een uniform dragen?
Welke vakken kreeg je? Had je turnles, zwemles, stemles of knutselles?
Moest je veel werken in de klas en had je veel huiswerk?
Was de meester of juf streng?
Welke straf kreeg je als je stout was?
Hoe werd de klas verwarmd?
Hoeveel keer hadden jullie sport op school?
Waren er ook al rapporten met punten op?
Bekeken jullie al filmpjes om uitleg te krijgen over een les?
Welk materiaal was er in de klas? Was er een bord? Werkschriftjes? Ander materiaal?
Waren er kinderen die linkshandig waren? Mocht dit?
Wanneer ging je niet meer naar school, wanneer moest je gaan werken?
Waren er warme maaltijden?
Gingen jullie op bosklassen of zeeklassen?
De woning
Hoeveel kamers hadden jullie?
Hadden jullie mooie meubels? Hing er versiering?
Hoe werd het huis verwarmd?
Hadden jullie warm water? Was er een badkamer?
Hoe vaak douchten jullie per week?
Hadden jullie een radio of televisie?
Hoe zag het toilet eruit?
Het vervoer
Hadden jullie een auto, had je een eigen fiets?
Waar kon je benzine tanken?
Waren er al veel laadpalen voor de elektrische wagens?
Hoe ging je naar school?
Ging je vaak op reis?
Was er openbaar vervoer? Welk?
Ging je op schoolreis? Naar waar gingen jullie dan?
Op welke leeftijd kon je jouw rijbewijs halen?
Heb je als kindje al eens met een vliegtuig gevlogen? Waarheen?
Kon je een ticket voor de bus of trein kopen via je smartphone?
De kledij
Had je veel kleren?
Hoe zagen jouw kleren er uit? Uit welke stof waren ze gemaakt? Welke kleuren hadden ze meestal?
Mocht je zelf kiezen welke kleren je droeg?
Kon je op internet kijken naar enkele voorbeelden?
Hoe dikwijls trok je verse kleren/een verse onderbroek aan?
Hoe gebeurde het wassen van de kleren?
Mocht je modekleren kopen?
Vrije tijd
Had je vroeger veel vrije tijd?
Moest je veel helpen thuis? Welke werkjes moest je doen?
Welke spelletjes speelde je vroeger veel?
Waar speelde je vooral?
Welke beroepen van vroeger zijn nu bijna verdwenen?
Ging je soms naar het theater of de film?
Kon je boeken lenen in een bib?
Welke soorten sportclubs waren er bijvoorbeeld? (hockey, dans, voetbal, …)
Kon je naar een muziekschool gaan?
Was er ook al een kinderzender op tv, zoals KETNET?
Waren er al computerspelletjes? (welke?)
(met dank o.a. aan KlasCement)
Zat de politiek anders in elkaar dan nu?
Hoe zat het met verzorging? (dokter/ziekenhuis)
Wat hebben jullie gedaan na de middelbare school? (opleiding/werken)
Hadden jullie een hoog inkomen toen jullie samen gingen wonen?
Hoe zag jullie vrije tijd eruit? (buiten spelen/afspreken met vrienden)
Na de speeltijd stapten we rond de school.
We zagen enkele “problemen”.
We schreven de problemen op.
We zochten “hoe” we het probleem konden aanpakken.
En dan maakten we slogans.
Op dinsdagmiddag oefenden meer dan 100 kinderen kerstliedjes.
Op vrijdag 22 december zullen ze die na de school op de speelplaats zingen.
Hier kan je de teksten vinden.
Met grote dank aan juf Hanne en meester David.
JEF weet altijd mooie films uit te kiezen.
Hier vind je de kalender van enkele kerstfilms.
Ook op Dalton kan je veel films bekijken.
Altijd plezant om gezellig samen naar een film te kijken: thuis of in de bioscoop.
Een echte kerstfilm voor deze dagen.
Jules Claus is een jongen die niet van de sfeer van Kerstmis houdt.
Zijn vader overleed vorig jaar.
Zijn moeder moet werken tijdens de kerstdagen.
Dus moet hij die vakantie doorbrengen in de speelgoedwinkel van zijn grootvader.
Zijn opa Noël is niet alleen de eigenaar is van een speelgoedwinkel.
Hij is ook de echte Kerstman.
In de winkel vindt hij een magische sneeuwbol waarmee hij op meerdere plekken in de wereld kan komen.
Zo verandert zijn kijk op de wereld.
Wanneer zijn opa tijdens het versieren van de kerstboom valt kan hij niet meer alles alleen doen.
Daarom vraagt hij aan Jules om hem te helpen.
Jules houdt helemaal niet van kerst maar voor 1 keer wil hij hem wel helpen.
Meer en meer wordt ook hij betoverd door de kerstsfeer.
Zo leert hij die zelfs te appreciëren.
Dat is ook nodig, want anders kan hij opa Noël, de Kerstman, niet helpen.
Dus wil hij de familiegewoonte voortzetten.
Roald Dahl schreef “Sjakie en de chocoladefabriek”.
Een van de hoofdpersonages heet Willy Wonka.
Nu is er een film in de bioscoop te zien en die gaat over “Wonka”.
Op deze blog kan je ook nog meer lezen over “Roald Dahl”.
Willy Wonka is een personage uit de boeken van Sjakie en de chocoladefabriek van Roald Dahl. Willy Wonka is de eigenaar of co-host van een chocoladefabriek, waar hij een Grote Rondleiding geeft aan de vijf winnaars van een door hem uitgeschreven wedstrijd met hun familie.
Oempa Loempa’s zijn kleine dwergmannetjes/arbeiders die de chocoladerepen en andere lekkernijen produceren.
(dank aan Wikipedia)
Schooltv over het boek “Sjakie en de chocoladefabriek”.
Website Roald Dahl
Roald Dahl schreef ook “Gruwelijke Rijmen”.
Op KETNET kan je kijken naar deel 1 en deel 2.
Wikikids Roald Dahl
Roald Dahl in de bib van Leuven
Kerstdrink en kerstkoor
Je wordt van harte uitgenodigd op de kerstdrink van vrijdag 22 december!
Ouders, leerlingen en leerkrachten starten de vakantie samen op een gezellige manier.
De ouderraad neemt de organisatie op zich en zorgt voor dr ank en spijs.
Het Pari-kerst-koor, een gelegenheidskoortje van leerlingen lagere school en leerkrachten, zal enkele kerstliedjes zingen tijdens de drink.
derde leerjaar 