Auteursarchief: stevenduyver

Zomerscholen

Hier kan je veel leren over de zomerschool.

1ste en 2de leerjaar

3de en 4de leerjaar

5de en 6de leerjaar

Uiteraard heb je ook:
deze klasblog 😉 derdelj.com
en er is ook nog: 4de leerjaar

En ook leerrijke sites zijn:
Schooltv
Wikikids
Spreekbeurten

Xnapda
KlasCement

Computermeester

Paxi over de ruimte

Meester Michael

Het Klokhuis specials

Het Klokhuis: tv afleveringen

Educatieve filmpjes

Zelf filmpjes maken met powerpoint

Dagboek Anne Frank

History Teachers (Engels)

SciShow (Engels)

KETNET

Karrewiet


ZAPP

Oefenboek Taal en Rekenen 2de leerjaar

Oefenboek Taal en Rekenen 3de leerjaar

Oefenboek Taal en Rekenen 4de leerjaar

Zonnestraal jaarabonnement

Shake 5de lj. leerwerkboek

Deltas vakantie oefenblaadjes naar het 3de
Deltas Speel- en oefenboek 2de en 3de leerjaar
Deltas vakantie oefenblaadjes naar het 4de

Deltas Vakantieblaadjes naar het 5de

Deltas “Aan de slag met taal en rekenen”

Deltas begrijpend lezen 3de leerjaar
Deltas begrijpen lezen 4de leerjaar


Deltas: nog veel meer


En andere toffe vakantie-spelletjes, video’s, luisterverhalen, …

Regen, regen, regen … (allerlei spelletjes en verhalen)




































































Magische illusies

Soms zijn onze ogen en onze hersenen niet snel genoeg… We laten ons vangen aan beeldjes. We zien dingen die er eigenlijk niet zijn. Optisch bedrog of optische illusie. Veel goochelaars maken daar ook gebruik van. Hier enkele weetjes en voorbeelden. Om af en toe tussen het leren door eens te bekijken… 😉

optisch bedrog 1 – optisch bedrog 2 – optisch bedrog 3 – optisch bedrog 4 – optisch bedrog 5 – optisch bedrog 6 – optisch bedrog 7

Escher maakte onvoorstelbare tekeningen.
Website Escher


Magie van het oneindige.

Wiskunde en Escher.

Het Klokhuis Escher




Ons oog en onze hersenen foppen ons wel eens…

Goochelaar Jordi toont ons ook een en ander.

Magische illusies.

We zeggen soms ook optische illusies.

Goocheltrucs verklapt…








Geschiedenis op een rijtje

Om de tijdsband wat beter te leren kennen kunnen we best wat belangrijke hoogtepunten onthouden.

Tijdvakken in de tijdsband

Prehistorie/Oudheid (…-3800 V.C.-500 n.C.)
Uitsterven van Dinosaurussen door inslaan van een meteoriet
Pompei bedolven onder lava door vulkaanuitbarsting (79)
Val van het Romeinse Rijk (476)


De Grieken hebben voor het eerst in onze streken een georganiseerde staat.
De Romeinen veroveren onze streken en verspreiden hun levenswijze.

Egyptische weetjes
Romeinen in tekenfilms
Romeinen op bezoek


Middeleeuwen (500 n.C.-1500 n.C.)
Eerste kruistochten (1096-1099)
Boekdrukkunst (1455)
Ontdekking van de Nieuwe Wereld door Columbus (1492)
De tijd van de burchten en de steden.
Het waren heel onveilige tijden.
Burchten werden gebouwd waardoor mensen die eromheen woonden er konden in schuilen.
Het is ook de tijd waarin overal kerken en abdijen werden gebouwd.
Koningen veroverden gebieden. Ook over de zee.
Ze hielden de volken onder controle door legers.



Nieuwe tijden (1500-1945)
Franse Revolutie (1789)
Stichting van onafhankelijk België (1830)
Industriële revolutie (1798)
Eerste trein in België (1835)
Eerste Wereldoorlog (1914-1918)
Beurskrach (1929)

Het is de tijd van de volkeren.
In deze tijd komt het volk stilaan aan de macht.
Ze mogen hun eigen leiders zelf kiezen.
De rijken bezitten grond en fabrieken.
De armen werken er voor een hongerloon.
Er zijn ook twee wereldoorlogen in deze periode.

Het startschot van de grote oorlog (Van het een kwam het ander)

Onze tijd (1945-nu)
Tweede Wereldoorlog (1940-1945)
Eerste man op de maan (Neil Armstrong)
Einde koude oorlog (1991)

Het einde van de Tweede Wereldoorlog zien we als het begin van “Onze Tijd”.
Het is een tijd van welvaart en vrede voor grote delen van Europa.

Neil Armstrong – First Moon Landing 1969


Enkele vraagjes.
1.In welke periode ligt 1302?

2.In welke periode werd dit gebouwd en waarom?


3.In welke periode ligt de 3de eeuw?

4.Wanneer begint en eindigt de 11de eeuw?


5.Waarom hadden de eerste mensen geen geld nodig?

6.In welke periode werd dit gemaakt en waarom?



7.In welke periodes zou je deze foto’s plaatsen?

8.Vanaf wanneer hebben we in de Europese Unie dezelfde munt?

Eeuwenband


Tillies toer door de Leuvense Schouwburg

Op vrijdag 29.05.2022 mochten we met de tweede graad en het vijfde leerjaar een heerlijke rondleiding ervaren in de Stadsschouwburg van Leuven.

Op verschillende locaties hoorden een creatief hoorspel.
Een prachtig hoorspel met geschiedenis, humor en doe-opdrachten voor kinderen.

Dank aan Schoolmetcultuur en 30CC.
Sofie Palmers en Katrien Pierlet in samenwerking met 30CC en de Leuvense Erfgoedcel.



Ook volwassenen zouden ervan kunnen genieten.
Om zeker te herhalen.
Bravo!

Stadsschouwburg Leuven


Wikipedia Stadsschouwburg

Tillies toer door de Leuvense Schouwburg

Tillie groeide op als kind van de directeur in de schouwburg.
Daardoor kent ze de schouwburg op haar duimpje.

Tillie neemt je mee op ronde en vertelt honderduit over dat wonderlijke theatergebouw.
Ze kent alle historische weetjes, zit vol sappige anekdotes en laat je enkele plaatsen zien waar je als publiek anders nooit komt. 

Ze kent de schouwburg op haar duimpje. 
Ze neemt je mee op ronde en vertelt honderduit over dat wonderlijke theatergebouw. Ze kent alle historische weetjes, zit vol sappige artiestenanekdotes en neemt je mee naar plaatsen waar je als publiek anders nooit komt.
Maak samen met haar kennis met: 
-Germaine het exuberante theatergordijn
-Bally de balletvloer
-de zingende Muzes in de foyer
Luister naar hun verhalen over:
-hoefgetrappel in de inkomhal
-verwoestingen tijdens de oorlog
en de vele grote namen die op het podium furore maakten.  

Inkomhal
Eretrap
Foyer
Zaal
Engelenbak
Tillie’s kamer
Kelder
Kleedkamer
Souffleurshok
Podium


Dikke proficiat aan de organistoren: School met Cultuur.
En dat in de week van… “erfgoeddag maakt school”.
Meer in het bijzonder: onze begeleiders van dienst: Karel, een dame en Fernande.








Op de vlucht…

-Wat zijn vluchtelingen
-Waarom vluchten mensen
-Vooroordelen over vluchtelingen
-Actie om vooroordelen over vluchtelingen te ontkrachten

L 6 Op de vlucht blz.14 – 15 + Verhaal: Hasan en Aisha (Rien Broere) blz. 12 – 13

Schooltv: vluchtelingen

Schooltv: vluchtelingenkamp

Schooltv: vluchtelingenkinderen

Schooltv: vluchtelingenopvang in Nederland

Schooltv: asielzoeker

Klokhuis: vluchtelingen

Antwerpse vluchtelingen

Opvang

Werk zoeken

“Vluchtelingen” op deze blog.

Jenny Arean & Frans Halsema

Vluchten kan niet meer, ‘k zou niet weten hoe
Vluchten kan niet meer, ‘k zou niet weten waar naar toe
Hoe ver moet je gaan
De verre landen zijn oorlogslanden
Veiligheidsraad, vergaderingslanden, ontbladeringslanden, toeristenstranden
Hoe ver moet je gaan
Vluchten kan niet meer

Zelfs de maan staat vol met kruiwagentjes en op Venus zijn instrumenten
En op aarde zingt de laatste vogel in de laatste lente

Vluchten kan niet meer, ‘k zou niet weten waar
Schuilen alleen nog wel, schuilen bij elkaar
Vluchten kan niet meer
Vluchten kan niet meer

Vluchten kan niet meer, heeft geen enkele zin
Vluchten kan niet meer, ‘k zou niet weten waarin
Hoe ver moet je gaan
In zaken of werk, of in discipline
In Yin of in Yang of in heroine
In status en auto en geldverdienen
Hoever moet je gaan
Vluchten kan niet meer

Hier in Holland sterft de laatste vlinder op de allerlaatste bloem
En alle muziek die overblijft is de supersonische boem

Vluchten kan niet meer, ‘k zou niet weten waar
Schuilen kan nog wel, heel dicht bij elkaar
We maken ons eigen alternatiefje
Met of zonder boterbriefje
M’n liefje, m’n liefje, wat wil je nog meer
Vluchten kan niet meer
Vluchten kan niet meer

(Bron: https://muzikum.eu/nl/jenny-arean/vluchten-kan-niet-meer-songtekst)

In MUNDO 5de leerjaar staat er ook een Focusthema 9: Les 1 en 2
Arbeid: we maken er werk van blz. 90 – 93
4.Welkom arbeider uit een vreemd land
5.Ook andere mensen komen naar ons land






Afgedankte elektrische toestellen

Wat doen we ermee?

-Elektrische apparaten indelen
-Elektrisch apparaat technische kant
-Symbolen m.b.t. recyclage
-Wat gebeurt er met een afgedankte koelkast?

Batterijen recycleren

Jeugdbieb: Recylcen

Wikikids: recyclen

Circulair bouwen

Recupel zorgt ervoor dat afgedankte elektro-apparaten op een duurzame en kostenefficiënte wijze ingezameld en verwerkt worden.


Recupel on tour

Elk elektrotoestel dat niet meer werkt of dat je niet meer nodig hebt, kan je bij ons kwijt voor gratis recyclage.

Eigenlijk gaat het om alles met een snoer en stekker of wat werkt op batterijen. Zoek eens op zolder, de garage, berging,… je vindt zeker iets waarvan je niet eens beseft dat het een elektro-apparaat is.





Van klei tot baksteen

Allerlei vragen en antwoorden over baksteen.

-Waarvan zijn bakstenen gemaakt?
-Hoe worden bakstenen gemaakt?
-Het proces: van klei tot baksteen


Hoe worden bakstenen gemaakt?


Circulair bouwen

In MUNDO 5de leerjaar staat er ook een Focusthema 8: Les 2 en 3
Wie bouwt het sterkste huis? blz. 79 – 80

Zelf huisjes bouwen met Teifoc.

Cement voor een bakstenen huis
Zetmeel en behangerslijm zo goed als alle mengsels kleven. 
Simpel: water en bloemsuiker. Werkt super.








Geloof het of niet

In het kader van “erfgoeddag Leuven” kunnen we met de 5de klas gebruik maken van een interessante koffer.

Educatieve koffer ‘Geloof het of niet’
Hoe bidden moslims? Welke objecten zijn belangrijk in het boeddhisme? Waarin geloven christenen? En waarvoor staat het vrijzinnig-humanisme? Ontdek het samen met je klas aan de hand van de interlevensbeschouwelijke koffer van PARCUM. De koffer bestaat uit een aantal objecten afkomstig uit verschillende religies en levensbeschouwingen, en bijbehorende educatieve opdrachten.


“Geloof het of niet”

Dit is een project van Parcum Leuven.

Op deze klasblog spraken we al over “geloof”.