Soms zit je met wat ‘problemen’…
Soms weet je niet wat er gebeurt…
Dan kan je wel eens met de “AWEL” bellen, chatten of mailen.
Niet om zomaar eens wat te roddelen, babbelen, grapje te maken…
Wel als je met iets zit waar je niet met iemand over kan praten.
We spraken al over de hitte.
Op sommige plaatsen smolt het wegdek weg.
Het asfalt op de autostrade E314 kwam zelfs omhoog. (dank aan ROB)
Ook op de Diestesteenweg in Kaggevinne kwam het wegdek omhoog.
Wegen ondervinden hinder van de hitte.
Wegdek Noorderlaan komt omhoog. (helaas weg op VTM)
Ook vliegtuigen in de Verenigde Staten ondervinden hinder. (dank aan de redactie)
Ook in Nederland smelt het wegdek.
Wat is GFT?
Groenten-, fruit- en tuinafval.
Wikikids over ‘afval sorteren’.
Van groenbak tot compost (schooltv)
Hoe ontstaat compost? (schooltv)
We zamelen het apart op.
soms kan je het gebruiken voor de composthoop.
Compost gebruiken we om de planten en bloemen extra mestgrond te geven.
Ik wil iets weten.
Dan stel ik een vraag.
Ik wil een verhaal vertellen.
Ik stel me vragen.
Zo kan ik mijn verhaal stap-per-stap maken.
Ik open de powerpoint.
W-vragen en Hoe vragen
Even oefenen (klik op de uil en dan op het eerste balkje: wie wat waar …)
Wanneer je enkele vragen moet maken bij een tekst, kan je best de W-vragen en H-vragen stellen.
Wie gaat naar huis?
Waarom eet ik een appel?
Wat staat er op het menu?
Wie heeft het gedaan?
Waar staat de koelkast?
Waarop staat het bloempje?
Wanneer gaat de bel?
Hoe oud is hij?
Hoeveel kippen zitten er in het hok?
Hoe lang is die brug?
Hoe ver kan hij springen?
Hoe laat is het?
Hoe ver is die wandeling?
Zo merk je dat een taal uit verschillende delen bestaat.
Enkele oefeningen voor anderstaligen. Klik steeds op de uil.
Taal 1: rijmwoorden, leestekens, woordzoeker MMKMM-MKMM, zinsvorming begrijpend lezen, klinkers zoeken
Taal 2 : wie/ waar/ wat/ wanneer, zinnen in de juiste volgorde, verhaal met 10 vragen, (mede)klinkers, raadsels rijmwoorden, zender- ontvanger-boodschap, wat past niet, woordenweb, zinnen en prenten volgorde verhaal
Taal 3: tegengestelden, verdelen in twee lettergrepen, gesloten lettergreep, meer lettergrepen, zinnen maken, woorden in een verhaal, twee lettergrepen, meervoud woorden d of t, begrijpend lezen
Taal 4: drie lettergrepen, verkleinwoorden, zinnen en prenten schikken, zinnen lezen tien opdrachten, gesloten lettergreep, zender – boodschap – ontvanger, verhaal aanvullen, begrijpend lezen (meerkeuze)
Taal 5: begrijpend lezen: elkaar begroeten, zinsdelen, zender – boodschap -ontvanger , verhaal met tien vragen, opdrachten uitvoeren, hij of zij, woordweb gevoelens, tempolezen
Taal 6: woordweb groenten en fruit, woordzoeker groenten en fruit, eigenschappen fruit, doe-woorden, zinnen aanvullen, voeding en gezondheid, woorden rubriceren, verhaal lezen en vragen beantwoorden, tempolezen
Taal 7: aai ooi ieu eeu oei, waarheid of fantasie, hoe- en doe-woorden, (on)gelukkig, verhaal met juist of fout, hoe-woorden, diergeluiden, tempolezen
Taal 8: verdubbelen, plant – ding – persoon – dier, alfabetisch rangschikken, doewoord, twee lettergrepen, mooie zinnen maken, tekeningen aanvullen bij leestekst, wie – waar- wanneer – wat – doewoord, verbodsbord, tempolezen
Taal 9: zender – ontvanger – boodschap, hoofdletters, hoofdletters – schrijfletters, woordspin (postbode, kok) , woordenschat komen eten – ontbijt, recepten kippensoep appeltaart, verkleinwoorden, verhaal met vragen, tempolezen
Taal 10: zinnen maken met hoofdletter, woordsoorten, verhaal met vragen, homoniem, waarheid of fantasie, tempolezen
Met dit ruimtewezentje raken kinderen wegwijs in het verkeer.
Lees meer op AYA.
Een affichecampagne en wedstrijd.
Mobiel 21, VTM Kids en de Vlaamse overheid wil kinderen (en hun ouders) veilig en milieuvriendelijk naar school laten gaan.
Op zondag 22 september is het Autovrije Zondag in heel wat steden en gemeenten in Vlaanderen.
Heel wat verkeersfilmpjes op Youtube AYA.
Nog meer info op ‘verkeersfilmpjes’.
Een woord dat ik niet ken… “water-rAnt”.
Het is de naam voor een project in Antwerpen: Water-rAnt.
Veel boten komen naar Antwerpen.
Hier vind je het programma.
De moeite waard om “een dagje uit” te doen.
Je neemt de trein in Leuven.
Antwerpen is een grote havenstad.
Op vrijdag 27, zaterdag 28 en zondag 29 september komen er veel boten naar daar.
Dit schooljaar leren we over boten (vroeger en nu), havens (vervoer producten) , grote steden, …
Facebook
foto’s van vorig jaar
Dit kan je lezen over ‘boten’ op de klasblog:
Bootje hier, bootje daar
Ankers in Oostende
Een weerballon is geen UFO…
Sommige mensen dachten zaterdag dat ze boven Gent een ‘vreemd ongekend voorwerp’ in de lucht zagen.
Het was een weerballon die opengespat was.
Een weerballon wordt gebruikt om metingen te doen.
Wikipedia over ‘weerballon’.
We spraken deze dagen al over de hitte, maar we vergaten iets.
De ozonlaag en de UV-straling.
Willem Wever: Wat is de ozonlaag?
Willem Wever: hoe werkt zonnecrème?
Schooltv: Uv-straling => bruin worden of verbranden
De Vlaamse Milieumaatschappij legt het zo uit.
“Ozon heeft zeer sterke eigenschappen die schadelijk zijn voor zowel mensen als planten.”
Schooltv: Afbraak van de ozonlaag
Ozonconcentraties weer normaal (dank aan VRT)
Ozon (Nieuwsblad)
VTM Nieuws: ozondrempel overschreden
Belle is helemaal gek van de lichtjes op de fiets van Nicolette. Samen met Aya gaat ze creatief aan de slag om ook lichtjes op hààr fiets aan te brengen. Maar teveel is teveel, en niet alle lichtjes zijn fietslichtjes…
Meer info over ‘zichtbaar zijn’.
Zichtbaar in het verkeer.
Meer info over ‘fietsen’.
Zien en gezien worden.
Zelf fietsen.
Veilig op weg met de fiets.
Op de fiets.
Zorg dat je gezien wordt in het verkeer.
Meer verkeersfilmpjes op AYA.
derde leerjaar 